L’école Santa Bartolomea Capitanio est une école catholique de Bergame, qui fait partie de l’Opera S. Alessandro, fondation à but non lucratif regroupant sept établissements scolaires et une académie de musique.
L’école S. B. Capitanio accueille plus de 500 élèves de 6 à 14 ans et son collège se caractérise par une forte vocation linguistique et digitale.
Parmi les projets de l’école les plus intéressants, on peut citer le mini cours de français à l’école élémentaire, le projet tablette, la communication en langues étrangères, les ateliers.
Mini-cours de français à l’école élémentaire, dont le but n’est pas d’apprendre le français aux écoliers, mais de les familiariser avec la langue française. Il s’agit d’un cours de deux à quatre heures par classe, portant sur quelques mots de vocabulaire, sur les symboles de la France et sur une tentative de compréhension orale à partir de quelques dessins animés.
Projet tablette : l’école donne aux élèves une tablette au début de la première année du collège. Ce qui est intéressant, c’est que sur la tablette on télécharge des livres numériques écrits par nous, les professeurs du collège. En effet, on a créé les livres numériques pour les matières de grammaire, géographie, mathématiques, technologie, religion, éducation physique, musique et bien sûr français. Pour les autres matières, on utilise des livres papiers, pour que l’apprentissage traditionnel et l’approche numérique soient intégrés. Le livre de français a été l’objet d’une de nos rencontres didactiques de la SIDEF.
Les langues étrangères : nos élèves ont cinq heures d’anglais par semaine, ce qu’on définit « Inglese potenziato », mais on n’a pas renoncé à enseigner une autre langue communautaire, c’est-à-dire la langue française, deux heures par semaine. Donc on leur propose sept heures par semaine d’apprentissage des langues étrangères. A’ la fin de la troisième année, beaucoup d’entre eux passent les certificats linguistiques : le Ket pour la langue anglaise, le Delf A1 et A2 pour la langue française.
Ateliers : le vendredi, à 10 heures, on suspend l’activité didactique régulière et on consacre une heure à des activités d’approfondissement qui ne prévoient pas d’évaluation et qui devraient être motivantes. Les élèves de première suivent des cours d’art, d’informatique, de programmation informatique. En deuxième, les ateliers portent sur les sciences, la technologie et la filmographie. En troisième, on propose des ateliers de cinéma en italien en anglais et en français.
Au lien qui suit, vous aurez l’opportunité d’apprécier quelques activités des élèves qui vont être insérés dans le Tableau d’honneur Amopa, pour l’année scolaire 2022/2023 : https://padlet.com/elisabetta_franchina/tableau-d-honneur-amopa-2023-i91ximcseig6ecex
On va proposer les travaux des élèves de deuxième et de troisième, à savoir Emma Carminati et Vittoria Pagnoncelli (2ème A), Jacopo Tombini et Sofia Persico (2ème B), Alessandro Andreini et Benedetta Torre (3ème A), Sabrina Spinelli et Sara Terzi (3ème B), Enrico Foglieni et Arianna Zanardi (3ème C). Ils ont décidé de présenter des acrostiches et des calligrammes réalisés au cours d’une activité de production écrite en classe. Le projet, dont le titre est « Pour jouer avec les mots », a pour but d’encourager à écrire de manière créative, tout en respectant le niveau de compétence de chaque élève. Premièrement, on a réfléchi sur les acrostiches et deuxièmement sur l’œuvre de Guillaume Apollinaire et notamment sur ses calligrammes. Après cette phase d’analyse, on leur a demandé d’écrire leur propre « œuvre d’art », en choisissant la forme qui leur permettrait de s’exprimer au mieux de leurs capacités. Après les productions des élèves qui ont remporté le prix du Tableau d’honneur Amopa pour cette année scolaire, on a voulu présenter quelques productions de leurs camarades : il ne s’agit pas forcément des travaux les plus aboutis, mais de quelques exemples d’une activité qui a motivé même les élèves les plus fragiles.
Voilà quelques travaux de nos élèves, qui ne visent pas à la perfection, mais qui témoignent de leur enthousiasme et de leur amour pour la langue et la culture françaises.
