Bonjour, Je me présente, je m’appelle Rosetta Di Giugno et j’enseigne le français au collège “Don Bosco” de Troina. À partir de cette année, cette école, gérée par le proviseur, Monsieur Serafino Lo Cascio, a donné particulière importance à l’étude des langues étrangères à travers la participation à des projets comme Erasmus. Dans notre collège les éleves étudient l’anglais, le français, l’espagnol et l’allemand. C’est la première fois que mon école participe à l’inscription au “Tableau d’Honneur” de l’Association des Membres de l’Ordre des Palmes Académiques. J’ai eu l’honneur de connaître l’association AMOPA il y a beaucoup de temps, et j’ai beaucoup apprécié l’histoire et la valeur éducative que cette association donne à la langue et à la culture française et donc je voudrais remercier tous les membres de l’association AMOPA et sa présidente, Madame Rampolla del Tindaro et aussi Mme Bivona pour ses conseils précieux et son support informatique et moral pour cette extraordinaire opportunité qui rend l’étude du français plus ludique et participatif grâce également au partage des savoirs et des bonnes pratiques didactiques mises en œuvre par les autres établissements scolaires. J’ai le plaisir de vous présenter les élèves qui se sont distingués dans l’étude de la langue française et qui recevront donc, cette importante attestation de connaissance de la langue française et de faire partie du “Tableau d’Honneur de l’ “AMOPA” pour l’année scolaire 2022/23. J’espère vivement qu’ils continueront à étudier la langue française, même après le collège et qu’ils seront des témoins de cette très belle langue. Tous les travaux qu’on va présenter témoignent l’enthousiasme des élèves pour cette langue et l’engagement de leur professeure qui les a guidés et accompagnés dans ce parcours. Je tiens à remercier les élèves de toutes les classes engagées dans la réalisation des projets. Les élèves que j’ai proposés pour la remise de l’attestation se sont distingués pour l’intérêt, l’étude persévérant de la langue, la précision de la prononciation, l’envie d’apprendre tout ce qui concerne l’étude de la langue française.
Les élèves du Collège “Don Bosco” ont réalisé des travaux très originaux et personnels en développant non seulement des thématiques assignées par l’association AMOPA telles que “Liberté, Égalité, Fraternité” mais aussi en proposant des thèmes afin de rendre hommage à leur territoire. Pour honorer leur territoire ils ont créé des vidéos, des powerpoints concernant l’histoire, les traditions, les fêtes, les plats typiques, les monuments architecturaux incluant églises, palais et musées de leur ville.
Di Blasi Samuele, Impelizzeri Concetta, Palmigiano Vittorio, Timpanaro Giordana, Zitelli Gioele, ce groupe d’élèves de II A s’est engagé pour la réalisation d’un powerpoint concernant les fêtes religieuses, le folklore et les traditions de la ville. Dans ce projet les élèves ont fait des recherches et ont présenté à travers des images et des explications écrites, les fêtes les plus importantes de Troina dont celle de Saint Sylvestre, c’est-à- dire la fête dédiée au patron de la ville. Ils ont également consacré un espace à la vie du Saint et aux deux pèlerinages qui se déroulent pendant la période entre mai et juin, en concluant par la fête populaire nommée “ La Vastedda cu Sammucu” qui se déroule aussi en l’honneur du saint patron de la ville.
Bottitta Eloisa Maria Pia, Compagnone Leonardo, Di Muni Lorenzo, Manuele Mariagrazia, Zingale Antonio, élèves de la classe II C ont créé un powerpoint relatif aux plats typiques de leur ville afin de faire connaître ainsi les traditions et certains aspects gastronomiques typiques de leur territoire. Ils présentent Troina comme l’un des plus beaux villages d’Italie en se référant aux profondes racines culinaires, qui racontent l’histoire des différentes dominations qui ont influencé la culture troinese.
Manuele Francesca, Manuele Francesco, Moschella Rosa trois élèves de la classe II D, sous forme de powerpoint, ont abordé et développé le thème proposé par l’association AMOPA c’est-à-dire « Liberté, Égalité, Fraternité ». Dans leurs travaux, dans la phase d’introduction, ils parleront de ces valeurs qui ont leurs racines dans la Révolution française laquelle est considéré comme un grand événement historique qui a marqué la France mais aussi beaucoup de pays d’Europe et du reste du monde. Dans les parties suivantes on traitera tous les types de liberté à l’intérieur et à l’extérieur de la France : la liberté de pensée, d’expression et d’action et ce concept sera représenté aussi à travers des images très significatives. En outre, au cours du projet, les élèves parleront des limites de la liberté de la presse et d’expression dans les pays d’Europe de l’Est, et surtout des restrictions aux droits des femmes, à la liberté des médias et à la liberté d’expression en Afghanistan et en Iran.
On donnera une grande importance à la figure de Malala connue pour son engagement en faveur des droits civiques et du droit à l’éducation des femmes de la ville de Mingora, au Pakistan. Enfin, les deux autres thèmes seront traités, c’est-à-dire celui de l’égalité et celui de la fraternité et des pages seront consacrées aussi au thème concernant l’égalité des genres, tandis qu’en ce qui concerne le thème de la fraternité on parlera de la fraternité entre les peuples du monde.
Les élèves sélectionnés des troisièmes classes A, C, D. Eltayef Ayoub, Felice Emanuele, Iraci Fuintino Flavia, Palmigiano Davide, Amenta Matteo, Pagana Ginevra, Siciliano Giada, Zitelli Maria Chiara ont voulu rendre hommage à leur territoire en décrivant et en nous présentant par un powerpoint, l’histoire, les monuments historiques, religieux, artistiques, architecturaux de la ville de Troina. Ces monuments répresentent un patrimoine artistique et culturel de l’humanité. En particulier, je voudrais préciser que les élèves de la classe III D Bentivegna Cristiana, Calabrese Annamaria, Di Muni Chiara, Martorana Roberta, Sotera Elisa ont mené un travail minutieux et remarquable en allant chercher des informations concernant les différents musées mais surtout, dans leur projet ils ont donné de l’importance au musée de Robert Capa, en puisant des savoirs d’une visite qu’ils ont effectuée sur place. Leurs recherches se sont révélées être d’excellents guides touristiques mis à la disposition de tous ceux qui voudraient visiter Troina et voudraient des explications en langue
https://padlet.com/rosettadigiugno/progetti-amopa-nye119lv9re80cei
La professeure référente
Rosetta Di Giugno