La participation de notre Institut technique “Leonardo Sciascia” d’Agrigente dirigé par le proviseur Patrizia Marino aux cérémonies d’inscription des élèves au tableau d’honneur de l’Amopa représente, depuis quelques années, une occasion précieuse pour motiver les élèves à l’apprentissage de la langue et les stimuler à réfléchir sur des questions plus profondes telles que la paix, le respect, la tolérance et la liberté, des valeurs dont la langue et la civilisation qu’elle représente sont imprégnées et dont les jeunes doivent être aujourd’hui encore les gardiens attentifs et ne pas les considérer désormais acquis.
Le français cette année a permis aux élèves, suivis par les professeures Francesca Galatioto et Rosalia Calogera Cacciatore, de penser le tourisme comme un levier vers le développement durable que ce soit économique, écologique ou social. Voilà pourquoi ils ont élaboré des itinéraires durables au Maroc et ils ont découvert des itinéraires oenogastronomiques en Sicile à travers la réalisation d’un dépliant de promotion des routes des vins. Cela leur a permis une croissance en matière de durabilité et de compétences professionnelles, comme celle de savoir présenter un produit touristique comme un vrai tour opérateur ou de projeter des itinéraires durables.
Mais comme à travers la langue on s’adapte toujours à l’actualité, le français a été aussi l’occasion pour dire non à la guerre! Tellement loin de nous en Occident l’idée de guerre et pourtant tragiquement si proche! L’une des classes terminales de l’institut a réalisé un itinéraire un peu particulier, un voyage qui comprend les villes de Kiev, Leopoli, Mariupol, Odessa et Kharkiv. Le but de cet itinéraire a été de vous porter en arrière dans le temps à la découverte d’un peuple aujourd’hui déchiré. Vous re-parcourerez les villes les plus touchées de la guerre, qui avant étaient source d’un immense patrimoine culturel et artistique et desquelles maintenant, faute des bombardements russes, seulement des décombres restent. Voilà pourquoi, en suivant l’objectif 17 de l’Agenda 2030, “partenariats pour la réalisation des objectifs”, le fil rouge de l’année scolaire, les élèves ont pensé de le faire devenir l’objectif pour le partenariat pour l’aide à l’Ukraine.
Mais comme la durabilité n’est pas seulement économique ou environnementale mais aussi sociale, ils ont aussi réalisé un diaporama pour réfléchir sur le rôle de la femme hier et aujourd’hui en vue de demain. En outre, dans le but d’organiser un voyage scolaire au mois de mai entre la Ligurie et la France, ils ont créé un itinéraire de quelques jours à la découverte des lieux qu’ils iront visiter.
Ils ont aussi chanté (et ils l’ont aussi fait dans leur chambrette, ce qui témoignage la passion qu’ils vivent chez eux aussi), ils se sont passionnés de poésie et des fables de La Fontaine et l’Amopa elle-même leur a donné une bonne occasion de motivation parce qu’ils ont participé à un concours pour réaliser le nouveau logo et l’un des plus votés a été celui que l’on a envoyé aux écoles inscrites cette année au tableau d’honneur.
A ce lien, vous pourrez voir tous les travaux réalisés.
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